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Levar o estudante para o centro do processo de aprendizagem foi uma das transformações vivenciadas pela professora Ana Cláudia Lima, do Colégio Estadual Célia Mata Pires. A experiência com o Programa Escalada Sebrae, de educação empreendedora, rendeu à educadora um lugar entre os dez finalistas do edital Inove na Sala, iniciativa do Sebrae Nacional que reconhece práticas capazes de aproximar o empreendedorismo do cotidiano escolar.
Para Ana Cláudia, o reconhecimento representa a valorização de uma trajetória construída com propósito. “Eu não busco reconhecimento, e sim transformação, mas quando os dois se encontram, a sensação é muito boa”, afirma. Segundo ela, conhecer o projeto também provocou mudanças na própria prática pedagógica, principalmente ao envolver os estudantes de forma mais ativa. “O projeto fez uma diferença substancial porque traz os estudantes para o protagonismo”, concluí.
A seleção evidencia, ainda, a força da educação pública baiana na construção de novas experiências de aprendizagem. Para José Soares, gestor estadual do Programa Educação Empreendedora, a presença da professora entre os finalistas demonstra o potencial de iniciativas desenvolvidas dentro das escolas. “É uma espécie de confirmação de que investir em professores é investir em inovação e no futuro”, destaca. Para ele, o reconhecimento também representa uma inspiração para a sociedade ao dar visibilidade a profissionais que contribuem diariamente para transformar vidas por meio da educação.
Educação empreendedora na prática
Voltado a professores do Ensino Médio e da Educação Profissional e Técnica, o Inove na Sala oferece suporte pedagógico e incentivo financeiro de R$ 6 mil aos dez educadores selecionados, além de formação e acompanhamento. A classificação considera a participação dos estudantes na plataforma Escalada ao longo das etapas de pontuação.
Mais do que estimular projetos isolados, a proposta busca incorporar a educação empreendedora à rotina escolar. A plataforma Escalada Sebrae reúne trilhas de aprendizagem, conteúdos digitais, webinars, desafios, microconteúdos, games e comunidades de aprendizagem, com foco no desenvolvimento de competências socioemocionais, liderança, protagonismo e aplicação prática do conhecimento.
